jueves, 20 de diciembre de 2012
lunes, 3 de diciembre de 2012
jueves, 27 de septiembre de 2012
martes, 18 de septiembre de 2012
Experiencia
Materiales:
- Huesos de pollos cocidos y limpios.
- Vinagre y un frasco de cristal.
Procedimiento:
Primero hay que asegurarse que los huesos y el frasco estén limpios.
Luego llenamos el frasco de vinagre e introducimos el hueso de pollo (lavado y seco), y para finalizar tapamos el frasco.
martes, 10 de julio de 2012
Una osa polar nada más de nueve días sin descansar en busca de comida
Como consecuencia del cambio climático estamos observando un derretimiento de las capas de hielo en las zonas polares. Esta situación afecta la vida y alimentación de los osos polares los cuales se ven forzados a nadar grandes distancias en busca de focas o capas de hielo. Aunque se conocía de dichas travesías, recién ahora, se pudo documentar un viaje completo de estos animales.
Un estudio realizado por el Servicio Geológico de EE.UU. y publicado en la revista Biología Polar nos revela la primera información registrada sobre las largas distancias que deben nadar los osos polares. En el mismo se le colocó un sistema de posicionamiento global (GPS por sus siglas en inglés), por una duración de dos meses, a una osa polar que se encontraba en el Mar Beaufort, en el área de Alaska.
La data indica que la osa nadó por nueve días sin descanso en busca de alimento y capas de hielo. Recorriendo un total de 687km y por una duración de 232 horas en aguas heladas con temperaturas de 2-6 grados C (36-43 grados F). Lo más triste del caso es que dicho animal comenzó su travesía acompañada de su cachorro el cual era muy pequeño para tan largo viaje y murió en el camino. Además de perder a su cría, durante los dos meses que duró el estudio, esta osa polar perdió 22% de su grasa corporal.
Actualmente, las capas de hielo se están derritiendo en épocas más tempranas y por mayor cantidad de tiempo. Este cambio ejerce una gran presión para estos animales ya sea para su condición de salud o para la supervivencia de sus crías y por ende la de sus especies.
Esta información fue obtenida en la pagina de BBC.
jueves, 5 de julio de 2012
miércoles, 13 de junio de 2012
martes, 5 de junio de 2012
viernes, 1 de junio de 2012
Explorando, explorando, llegamos a algo
- Estuvimos explorando programas, como si fuéramos investigadores:
- Fuimos a INICIO --> Programas --> Graficación y Diseño --> GIMP
- Cuando se abre el programa tenés que ir a ARCHIVO --> Nuevo (se abre una ventana con el tamaño - Aceptar) Y COMENZÁS CON LA OBRA DE ARTE!
- Para guardar: ARCHIVO -> Guardar como --> le das un nombre al archivo, a guardar y listo!
- Cuando se abre el programa tenés que ir a ARCHIVO --> Nuevo (se abre una ventana con el tamaño - Aceptar) Y COMENZÁS CON LA OBRA DE ARTE!
- Para guardar: ARCHIVO -> Guardar como --> le das un nombre al archivo, a guardar y listo!
Explorá, observá e investigá! Te va a gustar mucho!
miércoles, 11 de abril de 2012
Repasamos lo aprendido 1
1) Con 3°A, 3° B, 3°C y 3°D estuvimos viendo como se conecta y desconecta la WiMAX.
¿Qué es WiMAX?
Es la conexión que vamos a utilizar para entrar a internet en la escuela.
Si estamos cerca de una escuela pública de la Ciudad de Buenos Aires, vamos a poder conectarnos.
¿Cómo me conecto?
a) Busco en la barra inferior un triángulo, presiono para que se despliegue la ventana.
b) Busco con el cursor sobre cada ícono, donde me dice WiMAX.
c) Presiono para que abra la ventana y verifico si está Activada, si está queda así.
d) Pero, si está Desactivada, presiono sobre el circulo Activar y espero un rato hasta que aparezca el botón verde de Conectar.
e) Presionamos sobre Conectar para que busque la red Escuelas CABA.
f) Esperamos un ratito y automáticamente me avisa que ya me conecté.
¿Qué es WiMAX?
Es la conexión que vamos a utilizar para entrar a internet en la escuela.
Si estamos cerca de una escuela pública de la Ciudad de Buenos Aires, vamos a poder conectarnos.
¿Cómo me conecto?
a) Busco en la barra inferior un triángulo, presiono para que se despliegue la ventana.
b) Busco con el cursor sobre cada ícono, donde me dice WiMAX.
c) Presiono para que abra la ventana y verifico si está Activada, si está queda así.
d) Pero, si está Desactivada, presiono sobre el circulo Activar y espero un rato hasta que aparezca el botón verde de Conectar.
e) Presionamos sobre Conectar para que busque la red Escuelas CABA.
f) Esperamos un ratito y automáticamente me avisa que ya me conecté.
Repasamos lo aprendido 2
Con 3° A comenzamos a trabajar en Edmodo
1) Entramos a Edmodo, los que nos habíamos registrado la vez anterior.
¿Qué es Edmodo? ¿Para qué me sirve?
Es una plataforma (espacio) que sirve de aula virtual.
Me sirve para comunicarme con mis profes y mi grupo de grado.
Es para aprender un poco más desde casa.
Para complementar con lo aprendido en clase.
2) Aclaración para los que aún no ingresaron.
Para entrar a Edmodo tengo que seguir los siguientes pasos:
a) Nos registramos una sóla vez como ESTUDIANTES
b) Nos pide el Código de Grupo: para obtenerlo escribe a ens1tercero@gmail.com
c) Nos pide nuestros datos y el correo electrónico.
d) Recomendación: para el usuario y clave, usen el mismo que su correo electrónico.
Así no tienen taaantas claves que recordar.
Luego que nos registramos, no necesitamos la proxima vez que entramos ingresar a estudiantes, sino que vamos a la parte en que me pide el USUARIO y la CLAVE.
3) ¿Qué hicimos en Edmodo?
a) Es nuestra primera exploración, vamos a compartir material de estudio y a aprender.
b) Recordamos registrarnos una vez, porque sino aparece nuestro usuario muchas veces.
c) Cómo podemos participar, seleccionando “comentar”
d) Vimos un corto de animación:
“The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore” (2011)
Es una animación que ganó el Oscar este año.
Las profes Vero y Fanny nos explicaron que cuando nos preguntan, respondamos correspondiendo a esa pregunta.
Entonces, tengo que prestar atención en la historia que voy a ver.
Recordemos de contar en forma ordenada: Principio - Desarrollo - Fin
Luego de ver la película, en casa, vamos a contestar:
a) ¿Qué nos quiso contar el director de la película?
b) ¿Cuáles fueron los cambios que vemos en la película?
Es probable que tengamos respuestas diferentes, porque cada uno va a aportar desde su punto de vista, y eso nos va a hacer descubrir cosas que no vimos.
4) Tenemos otro video para ver y comentar: “Una princesa en apuros”.
Es para la próxima clase.
1) Entramos a Edmodo, los que nos habíamos registrado la vez anterior.
¿Qué es Edmodo? ¿Para qué me sirve?
Es una plataforma (espacio) que sirve de aula virtual.
Me sirve para comunicarme con mis profes y mi grupo de grado.
Es para aprender un poco más desde casa.
Para complementar con lo aprendido en clase.
2) Aclaración para los que aún no ingresaron.
Para entrar a Edmodo tengo que seguir los siguientes pasos:
a) Nos registramos una sóla vez como ESTUDIANTES
b) Nos pide el Código de Grupo: para obtenerlo escribe a ens1tercero@gmail.com
c) Nos pide nuestros datos y el correo electrónico.
d) Recomendación: para el usuario y clave, usen el mismo que su correo electrónico.
Así no tienen taaantas claves que recordar.
Luego que nos registramos, no necesitamos la proxima vez que entramos ingresar a estudiantes, sino que vamos a la parte en que me pide el USUARIO y la CLAVE.
3) ¿Qué hicimos en Edmodo?
a) Es nuestra primera exploración, vamos a compartir material de estudio y a aprender.
b) Recordamos registrarnos una vez, porque sino aparece nuestro usuario muchas veces.
c) Cómo podemos participar, seleccionando “comentar”
d) Vimos un corto de animación:
“The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore” (2011)
Es una animación que ganó el Oscar este año.
Las profes Vero y Fanny nos explicaron que cuando nos preguntan, respondamos correspondiendo a esa pregunta.
Entonces, tengo que prestar atención en la historia que voy a ver.
Recordemos de contar en forma ordenada: Principio - Desarrollo - Fin
Luego de ver la película, en casa, vamos a contestar:
a) ¿Qué nos quiso contar el director de la película?
b) ¿Cuáles fueron los cambios que vemos en la película?
Es probable que tengamos respuestas diferentes, porque cada uno va a aportar desde su punto de vista, y eso nos va a hacer descubrir cosas que no vimos.
4) Tenemos otro video para ver y comentar: “Una princesa en apuros”.
Es para la próxima clase.
lunes, 26 de marzo de 2012
DIA DE LA MEMORIA
Hola Chic@s:
En esta fecha muy especial, estuvimos, junto con los profes Nicolás y Fanny, armando sus trabajos sobre lo conversado en la investigación Prohibido Olvidar. Y esta es nuestra producción.
La profe
En esta fecha muy especial, estuvimos, junto con los profes Nicolás y Fanny, armando sus trabajos sobre lo conversado en la investigación Prohibido Olvidar. Y esta es nuestra producción.
La profe
jueves, 22 de diciembre de 2011
martes, 22 de noviembre de 2011
TUTTI FRUTTI
Hola Chicos!!!
Luego de tanta investigación en grupo y haberla compartido con sus compañeros y otros compañeros de grado.... Les proponemos un momento de diversión.
Es casi un desafío... Jugar al Tutti Frutti con todo lo que aprendieron en estos días sobre las diferentes culturas.
Archivo para bajar:
Si tienen algún problema para bajarlo, ya saben: nos comunicamos en el grupo.
Otra noticia: aquí tenemos algunos fotos y videos de la Feria de las Naciones.
Luego de tanta investigación en grupo y haberla compartido con sus compañeros y otros compañeros de grado.... Les proponemos un momento de diversión.
Es casi un desafío... Jugar al Tutti Frutti con todo lo que aprendieron en estos días sobre las diferentes culturas.
Archivo para bajar:
Si tienen algún problema para bajarlo, ya saben: nos comunicamos en el grupo.
Otra noticia: aquí tenemos algunos fotos y videos de la Feria de las Naciones.
lunes, 14 de noviembre de 2011
PERÚ
El Caballero Carmelo
de un poeta llamado Abrahan Valdelomar
El
caballero Carmelo es un libro de cuentos del escritor peruano Abraham
Valdelomar donde figura el cuento del mismo nombre, que ha sido
considerado por la crítica como lo mejor de toda su producción y uno de
los cuentos más perfectos de la literatura peruana. Fue publicado en
Lima, el 12 de abril de 1918.
Contado
en primera persona con un lenguaje tierno y conmovedor, y ambientado en
un entorno provinciano y rural, este cuento nos narra la historia de un
viejo gallo de pelea llamado el Caballero Carmelo, que debe enfrentar a
otro más joven, el Ajiseco. El Carmelo, sacando fuerzas de flaqueza,
gana, pero queda gravemente herido y poco después muere, ante la
consternación de sus dueños.
Como
temas secundarios podemos mencionar la vida familiar en el hogar del
protagonista-narrador (incluida las peripecias del gallo «Pelado») y la
vida de los pescadores de la aldea San Andrés, cercana a Pisco.
---
POEMA
BLASÓN
Soy el cantor de América autóctono y salvaje:
mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.
Mi verso no se mece colgado de un ramajecon
vaivén pausado de hamaca tropical...
Cuando me siento inca, le rindo vasallajeal Sol,
que me da el cetro de su poder real;
cuando me siento hispano y evoco el coloniaje
parecen mis estrofas trompetas de cristal.
Mi fantasía viene de un abolengo moro:
los Andes son de plata, pero el león, de oro,
y las dos castas fundo con épico fragor.
La sangre es española e incaico es el latido;
y de no ser Poeta, quizá yo hubiera sido
un blanco aventurero o un indio emperador.
Soy el cantor de América autóctono y salvaje:
mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.
Mi verso no se mece colgado de un ramajecon
vaivén pausado de hamaca tropical...
Cuando me siento inca, le rindo vasallajeal Sol,
que me da el cetro de su poder real;
cuando me siento hispano y evoco el coloniaje
parecen mis estrofas trompetas de cristal.
Mi fantasía viene de un abolengo moro:
los Andes son de plata, pero el león, de oro,
y las dos castas fundo con épico fragor.
La sangre es española e incaico es el latido;
y de no ser Poeta, quizá yo hubiera sido
un blanco aventurero o un indio emperador.
Jose Santos Chocano
Poeta
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Músicas del Perú
Muy típicas y conocidas
lunes, 7 de noviembre de 2011
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